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目前，北京市六一中学的杨少英、赵芳在《结合地理教学内容开展研究性学习的尝试―――以正午太阳高度的观测和应用为例》中介绍了如何开展正午太阳高度角的观测和应用的研究性学习。江苏通州市刘桥中学的赵*在《“中心商务区”空间结构和成因探究――地理学科研究性学习举隅》论述了研究性学习的课题来源、整个流程以及具体实例的开展过程。上海位育高级中学的居德田在《从水资源的教学谈研究性学习》中论述了如何在课堂上开展研究性学习活动。湖北长阳清江高级中学的邓士木在《深入西气东输工地开展地理研究性学习》中阐述了关于西气东输的研究性学习。他们的研究都运用实地调查法，基于具体的研究性课题来讲述研究性学习的过程，但是都侧重于研究性学习的某一环节的论述。